| 16 de Noviembre del 2005 |   |
| En el marco de las actividades por el día de la Educación Técnica, los alumnos de la Escuelas Provinciales de Educación Técnica 1 y 2 de nuestra ciudad, realizaron una exposición de trabajos y proyectos que se desarrollan durante el ciclo lectivo. La muestra se llevó a cabo en doble jornada, con entrada libre para el público y demás instituciones educativas. Destacándose la participación de alumnos que fueron reinsertados en el sistema educativo mediante el programa “Todos a Estudiar”. Ayer, 15 de noviembre, se conmemoró el Día de la Educación Técnica, porque se recuerda la creación, en 1959, del Consejo Nacional de Educación Técnica (CONET), organismo que rigió la educación técnica de distintas especialidades en numerosas escuelas de nuestro país. Actualmente parte de esas funciones están a cargo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica – INET- La Provincia de Formosa aspira a crecer y estimular el desarrollo productivo con miras a superar la profunda crisis social y económica que afectó a nuestro país. En este proceso, se torna necesario fortalecer las políticas vinculadas con la formación para el trabajo y la producción, mejorando la calificación de los recursos humanos y desarrollando mejoras e innovaciones en las instituciones de capacitación, en especial las dedicadas a la Formación Profesional. Esta modalidad es la que se adecua con mejores condiciones, a la atención al elevado número de población y para trabajar a favor de quienes se encuentren en alguna situación de desventaja. El Modelo de Provincia enunciado por el Gobierno de la Provincia de Formosa, tiene un claro fundamento en la educación como una herramienta de fortalecimiento del tejido social y de la familia como institución sociabilizadora primaria, dadora de normas, afectos y modelos de referencia. Una de las formas de mantener y afianzar estos valores sociales es la de acercar a cada habitante de nuestra provincia, la posibilidad de su realización como ser humano, en su propia tierra, cerca de los suyos. Esta orientación de las políticas públicas en materia de desarrollo económico y social, apuntan a generar instancias de crecimiento, sin olvidar la igualdad y la justicia social. Para el mejoramiento de la equidad en una sociedad desigual, debieron fortalecerse las estrategias para poder brindar más educación de calidad a todos, pero atendiendo en particular a los que más necesitan. Las líneas de política educativa del Ministerio de Cultura y Educación, apuestan al futuro, educando a niños y jóvenes de hoy, para permitir la construcción de una sociedad mejor y más justa en el mañana, que recupere la calidad de los recursos humanos, los valores compartidos y nuestra cultura. Los sistemas de Formación Profesional, educación para, y, en el trabajo; son una posibilidad para muchos, que puede ser el primer eslabón de una cadena que integre a esta sociedad compleja. |
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ARTICULO 13. — Las instituciones de educación técnico profesional de nivel medio y nivel superior no universitario estarán facultadas para implementar programas de formación profesional
continua en su campo de especialización.
ARTICULO 14. — Las autoridades educativas de las jurisdicciones promoverán convenios que las
instituciones de educación técnico profesional puedan suscribir con las Organizaciones No Gubernamentales, empresas, empresas recuperadas, cooperativas, emprendimientos productivos desarrollados en el marco de los planes de promoción de empleo y fomento de los micro emprendimientos, sindicatos, universidades nacionales, Institutos Nacionales de
ley. El Poder Ejecutivo reglamentará los mecanismos adecuados para encuadrar las responsabilidades
emergentes de los convenios.
ARTICULO 15. — El sector empresario, previa firma de convenios de colaboración con las autoridades educativas, en función del tamaño de su empresa y su capacidad operativa favorecerá la realización de prácticas educativas tanto en sus propios establecimientos como en los establecimientos educativos, poniendo a disposición de las escuelas y de los docentes tecnologías e insumos adecuados para la formación de los alumnos y alumnas. Estos convenios incluirán programas de actualización continua para los docentes involucrados.
15 DE NOVIEMBRE - DÍA DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA
Noticias en INET - publicado el 14/11/2008
Si la educación no prepara a las venideras generaciones para esta necesaria adaptación a los medios de trabajo, el resultado será la pobreza y la oscuridad nacional, en medio del desenvolvimiento de las otras naciones, que marchan con el auxilio combinado de tradiciones de ciencia e industria de largo tiempo, haciendo lentamente descender a las últimas condiciones de la sociedad a los que no se hallen preparados para la educación...".
Domingo Faustino Sarmiento. De la Educación Popular, 1849.
Gracias a la visión de Sarmiento y de tantos otros estadistas y educadores, la educación técnico profesional argentina da cuenta de una gran riqueza histórica, del importante papel cumplido en la vida social y económica del país y del indiscutible aporte de todos los sectores involucrados.
Sin ánimo de volver al pasado, visualizar esa historia nos permitirá construir y fortalecer el papel estratégico de la educación técnico profesional en el contexto de las políticas educativas y al servicio del proyecto de país.
Hoy es necesario recuperar y resignificar sus principales rasgos: valorización de la cultura del esfuerzo y del trabajo; carácter propedéutico hacia carreras de nivel superior vinculadas al desarrollo tecnológico nacional; formación de fundamento científico-tecnológico; ampliación de oportunidades educativas para sectores socioeconómicos desfavorecidos; egresados con mayores capacidades de gestión laboral y productiva y posibilidades de inserción en el trabajo y el empleo.
Que el trabajo en conjunto continúe con la mirada hacia la revalorización de la Educación Técnica Argentina.
¡FELIZ DÍA DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA
ARTICULO 13. — Las instituciones de educación técnico profesional de nivel medio y nivel superior no universitario estarán facultadas para implementar programas de formación profesional
continua en su campo de especialización.
ARTICULO 14. — Las autoridades educativas de las jurisdicciones promoverán convenios que las
instituciones de educación técnico profesional puedan suscribir con las Organizaciones No Gubernamentales, empresas, empresas recuperadas, cooperativas, emprendimientos productivos desarrollados en el marco de los planes de promoción de empleo y fomento de los micro emprendimientos, sindicatos, universidades nacionales, Institutos Nacionales de
ley. El Poder Ejecutivo reglamentará los mecanismos adecuados para encuadrar las responsabilidades
emergentes de los convenios.
ARTICULO 15. — El sector empresario, previa firma de convenios de colaboración con las autoridades educativas, en función del tamaño de su empresa y su capacidad operativa favorecerá la realización de prácticas educativas tanto en sus propios establecimientos como en los establecimientos educativos, poniendo a disposición de las escuelas y de los docentes tecnologías e insumos adecuados para la formación de los alumnos y alumnas. Estos convenios incluirán programas de actualización continua para los docentes involucrados.
